Matematik i förskolan

För vem?

Kursen Matematik i förskolan vänder sig till all personal som undervisar i förskolan. Du kan också ha nytta av kursen om du arbetar som lärare i förskoleklass, lågstadium eller på fritidshem. Kursen förutsätter inget övrigt material, och du kan genomföra den när som helst under året.

Arbeta enskilt eller tillsammans med kollegor, exempelvis i ett arbetslag som kollegialt lärande.

Varför?

Matematik är ett av de områden som barnen ska möta i förskolan, det anges både i förskolans läroplan och i EU:s nyckelkompetenser. Forskning visar dock att förskolepersonal ofta är tveksamma om hur de ska undervisa i matematik. Det finns också en utbredd föreställning om att matematik skulle vara ett särskilt svårt område att lära sig.

Syftet med kursen är att rusta förskolepersonal att ta sig an matematikundervisning på ett lekfullt sätt, som också gör att barnen får de första grunderna i taluppfattning och problemlösning. Att prova de olika arbetssätten i barngrupp är därför en viktig del av kursinnehållet.

Innehåll

• Kursen är uppdelad i 4 moduler med information i form av film och text samt uppgifter att arbeta med.
•  Varje modul tar ca 1 timme att arbeta igenom och kursens totala tid är därmed ca 4 timmar.
• Till varje modul hör en praktisk övning att prova i barngrupp.  I kurslängden räknas inte de praktiska uppgifterna in.

Detta går vi igenom

1. Förskolematematikens grunder

• Matematikens roll i samhället och i förskolan
• Matematiken i styrdokumenten
• Förskolebarns matematiska utveckling – lära sig matematik
• Vad du behöver undervisa om.

2. Taluppfattning

• Taluppfattningens delar och vilka principer barnen behöver förstå
• Tal och antal och arbetsformer som räkneramsan och talraden
• Planera och genomföra undervisningen i taluppfattning.

3. Problemlösning

• Problemlösningens delar och problemlösning i vardagen
• Matematiksagor, benämnda tal, matematiska begrepp och andra arbetsformer för problemlösning
• Planera matematikstunder och genomföra undervisningen i problemlösning.

4. Tematiska projekt i matematik

• Planera baklänges för tematiska projekt i matematik
• Följa upp och dokumentera undervisningens resultat i form av lärande
• Matematik med högläsning och språkutveckling
• Arbetsformer för tematiska projekt.

Mål, självutvärdering och kursintyg

Målet för kursen är att du ska:

• Utveckla förståelse för de delar i matematik som är viktiga att barn får med sig i den förskolans grundläggande matematikundervisningen
• Kunna välja några roliga och inspirerande arbetsformer för att inspirera barnen till matematiskt lärande
• Planera för tematiska projekt i matematik
• Förbereda och genomföra undervisningsstunder i matematik
• Följa upp och utvärdera undervisningens resultat i form av matematiskt kunnande.

Efter avslutad kurs kan du göra en självutvärdering för att se vad du har tagit med dig och vad du vill fortsätta att använda dig av.

Du kan också skriva ut ett intyg på genomförd kurs.